課程資訊
課程名稱
大學國文一
College Chinese(Ⅰ) 
開課學期
107-1 
授課對象
 
授課教師
劉少雄 
課號
CHIN1081 
課程識別碼
101 81010 
班次
25 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) 
上課地點
普306普306 
備註
領域別:文學與人生週一單週上課。
總人數上限:42人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071CHIN1081_25 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

所屬領域:古典文學
課程名稱副標題:古典情詩選讀 Classical Love Poems
中國古典抒情詩,文辭優雅,情意深摯,別有一種婉麗動人的韻味。詩中以各種形式歌詠人間情誼,或表現為沉重的或輕鬆的、溫柔的或熱情的,在不同時代透過不同的詩歌體製展現出多樣的姿貌。尤其是先秦到漢魏六朝的民間歌謠及一般文人的創作,更能以自然生動的筆觸,譜寫了中國情詩中一頁充滿著美麗與哀愁的樂章,深切的感動著世世代代的讀者。
詩可以興觀群怨,詩也可顯露才情,涵養性靈,更能反映時代精神,見證詩人開拓生命意境的努力。詩,更展現了文辭最精醇優美的姿態。中國詩歌的抒情美感,在唐宋時期作家自覺的創作過程中,有更具體而深刻的展現。賦詩的人,有著個別的生命內涵,才華學問,以及不同的生涯際遇,他們緣情興感,因事而發,便有著相應的情辭體勢,各異其貌。而最具代表性的詩人,則在語言與境界的探索上,推陳出新,樹立典範。
本班次之教學重點,在於體察中國詩人之情和中國詩歌之美。透過選讀不同作家、時代、題材、風格、流派的古典情詩,希望同學能充分了解中國詩歌的演進發展,認識詩體的美感特質。本課程擬以詩體為經,以名家為緯,大致依時序選讀名篇,兼顧多種題材。選材始於詩經,以迄唐詩。講授重點在精讀文本,兼顧內外緣因素,剖析其文辭技巧、內容意境,並比較歸納各體之形式內容,辨析文體與人情之關係。
 

課程目標
一、通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
二、透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
三、培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。 
課程要求
一、學生須對文學有興趣,並願意主動學習。
二、學生能在課前預習每週上課內容,閱讀相關資料。
三、學生要準時交作業,不要隨便蹺課。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 請先email和老師預訂約談時間 
指定閱讀
任課教師編製「中國情詩選」講義,內附課文、參考資料、書目。
 
參考書目
參考書目
劉若愚:《中國詩學》,臺北:幼獅文化事業公司。
繆鉞:《詩詞散論》,臺北:開明書店。
葉嘉瑩:《迦陵談詩》,臺北:三民書局。
葉嘉瑩:《迦陵談詞》,臺北:三民書局。
劉少雄:《學詞講義》,臺北:里仁書局。
楊牧:《一首詩的完成》,臺北:洪範書店。
林語堂:《生活的藝術》,臺北:遠景出版社。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
抒情小品一篇 
10% 
 
2. 
心得寫作兩篇  
20% 
 
3. 
期中考試 
30% 
 
4. 
期末報告 
30% 
 
5. 
出席狀況 
10% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
09/10,09/13  課程簡介;與文學交談 
第2週
9/20  抒情模式的建立─由詩經關雎談起 
第3週
9/24,9/27  [放假];構思一段愛的歷程─詩經情詩選讀 
第4週
10/4  綿綿思遠道─談樂府詩的古典愛 
第5週
10/8,10/11  我欲與君相知─談樂府詩的浪漫情 
第6週
10/18  人物與情節─敘事詩的抒情結構 
第7週
10/22,10/25  時空推變─古詩十九首的哀歌 
第8週
11/1  此情不渝─古詩裡的愛恨生死 
第9週
11/5,11/8  期中考試;唐詩中的友情(一) 
第10週
11/15  [放假] 
第11週
11/19,11/22  唐詩中的友情(二) 
第12週
11/29  唐人絕句的閨怨與邊愁(一) 
第13週
12/3,12/6  唐人絕句的閨怨與邊愁(二) 
第14週
12/13  李白的豪氣才情 
第15週
12/17,12/20  杜甫的詩史精神;杜甫的詩律心聲 
第16週
12/27  白居易的敘事情懷 
第17週
12/31,1/3  [放假];李商隱的情意世界